małe - PRZEDSZKOLE

dzieci 2 lata-3,5 roku 

 Zajęcia odbywają się w grupach:

                        Zabawy przy muzyce

                        Zabawy plastyczne

                                 Przerwa/czas wolny

                        Zabawy ruchowe przy muzyce na bosaka

                        Mycie łapek

                        Wspólny posiłek

                        Zabawy edukacyjne na podłodze
                                 Przerwa/czas wolny

     Pożegnanie dzieci

*Przerwa/czas wolny – ok. 10-15 min.

 
OPIS ZAJĘĆ

Moment przekroczenia przez dziecko 3-letnie progu przedszkola jest nadzwyczaj trudnym przeżyciem, dlatego w tym okresie

konieczne jest wspieranie go przez rodzinę w domu i nauczycieli w przedszkolu. Z tego względu szczególną uwagę należy poświęcić

procesowi przystosowania się małych dzieci do instytucji wychowania zbiorowego, jaką jest przedszkole.

Jednocześnie obserwuje się, iż rodzice oddający swoje 3-letnie dziecko do przedszkola przeżywają pewne obawy

oraz są zaskoczeni wymaganiami, jakie przyszłym przedszkolakom stawia przedszkole.

Małe dziecko może rozwijać swoje indywidualne możliwości oraz nawiązywać kontakty społeczne tylko wtedy, gdy ma zapewnione

poczucie bezpieczeństwa. Owo poczucie bezpieczeństwa można kształtować poprzez stopniowe oswajanie i poznawanie nowego otoczenia.

Największe problemy w procesie adaptacji dziecku sprawia:

• nawiązanie kontaktu z dorosłymi i grupą rówieśników w krótkim czasie,
• poznanie otoczenia materialnego i opanowanie przestrzeni,
• zapoznanie się z funkcją pomieszczeń i sposobami korzystania ze znajdujących się tam urządzeń,
• zapoznanie się z organizacją dnia w przedszkolu i związaną z tym orientacją czasową,
• przyswojenie wymagań dotyczących współżycia w grupie.

Aby proces przystosowania trzylatka przebiegał łagodnie i korzystnie dla jego rozwoju, został opracowaliśmy program zajęć adaptacyjno-edukacyjnych.



SPOSOBY RELIZACJI – METODY I FORMY:

W swojej pracy z dziećmi opieramy się głównie na metodach:

• „Artterapia” - wykorzystane technik plastycznych, elementów muzykoterapii, bajkoterapii, dramy. Artterapia to wydobywanie z dzieci siły i energii, które pomagają im we własnym rozwoju, to poszukiwanie motywacji do procesu twórczego, w którym często dochodzi do emocjonalnego oczyszczenia. Podczas arteterapii dziecko pogłębia swoją samoświadomość tak, aby mogło zmienić lub zaakceptować te elementy własnej osobowości, które dotychczas stanowiły przeszkodę w funkcjonowaniu w rodzinie, przedszkolu, grupie rówieśniczej. Arteterapia może również pomóc dzieciom nieśmiałym, które uważają, że nie wykorzystują w pełni swoich możliwości. Uzdolnienia artystyczne nie są w arteterapii wymagane, ważne jest jedynie zaangażowanie w proces „emocjonalnego oczyszczenia”. Arteterapia pozwala na pozawerbalne komunikowanie się, uzewnętrznienie świata własnych przeżyć i odczuć, zaspakajanie potrzeb akceptacji, bezpieczeństwa, współuczestniczenia, bycia rozumianym i docenianym. Pomaga zaakceptować siebie i innych. Zapewnia relaks, przyjemność i odpoczynek.

• „Zabawy fundaMentalne" to program wspomagania rozwoju dzieci w wieku od 0 do 6 lat. Program adresowany jest do rodziców i opiekunów, którzy chcą współpracować z dzieckiem w celu osiągnięcia jego harmonijnego i wszechstronnego rozwoju.

• Metoda Dennisona – Kinezjologia Edukacyjna - Gimnastyka Mózgu” to metoda stymulacji naturalnych mechanizmów rozwoju osobowości dzieci, dzięki wypracowanym sposobom „ożywienia” mechanizmów pracy mózgu, przez naturalny, fizyczny ruch ciała.


CELE:

• Przygotowanie dziecka do wkroczenia w świat grupy przedszkolnej. Zminimalizowanie stresu emocjonalnego spowodowanego rozstaniem z rodzicami.

• Zwiększenie umiejętności nawiązywania kontaktu z rówieśnikami

• Współdziałanie w grupie rówieśniczej

• Nauka samodzielności

• Poznanie zasad i reguł panujących w przedszkolu.


ZADANIA WYNIKAJĄCE Z CELÓW:

• ćwiczenia motoryki dużej,

• usprawnianie manualne,

• ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej,

• ćwiczenie orientacji w schemacie własnego ciała
i przestrzeni.

• rozwijanie myślenia logicznego i przyczynowo - skutkowego,

• doskonalenie umiejętności wypowiadania się,

• ćwiczenia koncentracji uwagi i pamięci,

• rozpoznawanie i nazywanie emocji i uczuć,

• rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie,

• budowanie poczucia bezpieczeństwa

• budowanie poczucia własnej wartości,

• nauka samodzielności, samoobsługi (jedzenie, ubieranie, mycie)


PRZEWIDYWANE EFEKTY 

Wkroczenie w świat grupy przedszkolnej BEZ STRESU EMOCJONALNEGO spowodowanego rozstaniem z rodzicami.

Umiejętność nawiązywania kontaktu z rówieśnikami. Współdziałanie w grupie rówieśniczej.

Usamodzielnienie dziecka w następujących sferach:

•  samodzielne mycie rąk, 
• samodzielne korzystanie z toalety,
• zdejmowanie i ubieranie podstawowych części
 garderoby,
• rozpoznawanie swoich rzeczy,
• czyszczenie nosa,
• znajomość swojego imienia i nazwiska.

Znajomość zasad i reguł panujących w przedszkolu


ZAPISY I TERMINY:

Zajęcia odbywają się w małej 10-osobowej grupie,

w dniach: poniedziałek-środa, wtorek-czwartek oraz piątek


MIEJSCE

ul. Ostrobramska 94, 04-118 Warszawa

 
PROWADZĄCY

Ewa Ludwiczyńska
Martyna Waśniewska

ZAPISY:

• telefoniczne przyjmujemy od poniedziałku do piątku  pod numerem telefonu 
22-810-32-51 oraz 513 124 788

• wysyłając e-mail z następującymi informacjami:


- imię i nazwisko dziecka,

- wiek dziecka

- telefon kontaktowy
 na adres e-mail: Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.

  kliknij i obejrzyj film z wizyty SUMER-NIANI, Doroty Zawadzkiej na naszych zajęciach "Małe Przedszkole"